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Alltagstheorien über Schülergewalt

Perspektiven von LehrerInnen und SchülerInnen

Alltagstheorien über Schülergewalt by Gabriele Klewin
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In dieser Arbeit wurden mittels problemzentrierter Interviews 18 SchülerInnen und 6 LehrerInnen über ihre Alltagstheorien zu Schülergewalt befragt. Die Ergebnisse zeigen, dass LehrerInnen und SchülerInnen zwar in der Beurteilung des Gewaltausmaßes an ihrer Schule weitgehend übereinstimmen, in anderen Punkten jedoch deutliche Unterschiede zu verzeichnen sind. So verweisen die LehrerInnen in ihren Ursachenvermutungen zuerst auf die Familie als zentralem Entstehungskontext während die SchülerInnen diesen Zusammenhang nicht herstellen. Die Aussagen über Prävention und Intervention zeigen, dass Präventionsprogramme die Perspektive von Lehrkräften stärker berücksichtigen sollten.
VS Verlag für Sozialwissenschaften; October 2007
231 pages; ISBN 9783531903057
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Title: Alltagstheorien über Schülergewalt
Author: Gabriele Klewin
 
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