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  • Fördern und Auslesenby Ursula Streckeisen; Denis Hänzi; Andrea Hungerbühler

    VS Verlag für Sozialwissenschaften 2009; US$ 54.99

    Dass sich die Schule als gesellschaftliche Institution zwischen den beiden Polen des ?Förderns? und ?Auslesens? bewegt, gehört zum tradierten Wissenskorpus von Bildungssoziologie und Schulforschung. Diese strukturfunktionalistisch inspirierte Sichtweise hat zudem längst in Alltagstheorien diffundiert und findet 1 sich auch in Schriften für die Lehrerinnen-... more...

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