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  • The Practice and Theory of School Improvementby

    Springer Netherlands 2008; US$ 49.95

    The purpose of this fourth volume of the International Handbook of Educational Change is to locate school improvement within a theoretical and practical framework, to illustrate the challenges facing school improvement strategies from a policy context, to demonstrate the evolution of a range of school improvement strategies in recent times, and through... more...

  • Schularchitektur im interdisziplinären Diskursby

    VS Verlag für Sozialwissenschaften 2009; US$ 39.99

    Schularchitekturen markieren material die Grenzen des schulischen Bildungsraums. Gleichzeitig geraten diese Territorialisierungen infolge des globalisierten Bildungsanspruchs, des Bedeutungszuwachses von Alltagsbildung und des medienkulturellen Wandels zunehmend unter Druck. Vor diesem Hintergrund werden schulbaulicher Wandel und aktuell konzeptionelle... more...

  • Gymnasiale Bildung zwischen Kompetenzorientierung und Kulturarbeitby

    VS Verlag für Sozialwissenschaften 2009; US$ 49.99

    Die Diskussion über Inhalte und Ziele schulischen Lernens ist seit den Internationalen Leistungsvergleichsstudien in Bewegung geraten. Auch für das Gymnasium steht durch die derzeitige Kompetenzorientierung auf dem Prüfstand, was gelernt und mit dem Abitur erreicht werden soll. Der Band zeigt auf, welches pädagogische Selbstverständnis dem Gymnasium... more...

  • Erziehungswissenschaftliche Zugänge zur Waldorfpädagogikby

    VS Verlag für Sozialwissenschaften 2010; US$ 59.99

    Der Reader bezieht sich auf die mit dem Bologna Prozess stattfindende internationale Akademisierung der waldorfpädagogischen Lehrerausbildung und einem wachsenden öffentlichen Interesse an ihr. Der Inhalt besteht aus paradigmatisch ausgewählten Beispielen zu erkenntnistheoretischen Grundlagen, empirischen und methodischen Zugängen und Unterrichtsinhalten.... more...

  • Lernplattformen in Schulenby

    VS Verlag für Sozialwissenschaften 2010; US$ 49.99

    Immer mehr Schulen arbeiten heute mit Online-Lernplattformen. Diese internetgestützten Werkzeuge kombinieren vielfältige Informations-, Kommunikations- und Assessmentfunktionen mit einem passwortgeschützten individualisierten Zugang. Mit Lernplattformen können Unterrichtsprozesse transparenter strukturiert und Phasen selbstgesteuerten Lernens begleitet... more...

  • Klassiker der Pädagogikby

    VS Verlag für Sozialwissenschaften 2008; US$ 29.95

    Von Rousseau bis Herbart, über Diesterweg, Natorp, Nohl und Mollenhauer bis Luhmann werden in diesem Band die Grundlegungen der Pädagogik der modernen Gesellschaft dargestellt. Neben einer biografischen Orientierung im jeweiligen soziokulturellen Kontext werden die zentralen Aussagen der klassisch gewordenen pädagogischen Akteure dokumentiert. Ergänzt... more...

  • Teilhaben an Schuleby

    VS Verlag für Sozialwissenschaften 2008; US$ 49.99

    Teilhabe meint hier nicht lediglich Teilnahme Lernender an vorbestimmten schulischen Abläufen. Teilhabe meint auch nicht nur deren stellvertretenden Einbezug bei Entscheidungen durch Lehrende und Leitende. Vielmehr geht es um die wirksame unmittelbare Einflussnahme der Lernenden selbst auf die Verhältnisse ihrer Schule. Dies setzt aber voraus, die... more...

  • 'Warum tun die das?'by

    VS Verlag für Sozialwissenschaften 2008; US$ 39.99

    ?Warum tun die das?? ist die irritierte Rückfrage, die angesichts der Praxis von Schulentwicklungsprozessen entsteht. Welche Handlungslogiken leiten aktuelle Reformprozesse an? Welche Rationalitäten liegen den Steuerungshandlungen von Ministerien, Behörden, Schulleitungen zu Grunde? Und wie kommt es dazu, dass diese Rationalitäten einander widersprechen... more...

  • Grundlegende Bildung ohne Brücheby

    VS Verlag für Sozialwissenschaften 2011; US$ 39.99

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  • Schul- und Unterrichtsreform durch ergebnisorientierte Steuerungby

    VS Verlag für Sozialwissenschaften 2012; US$ 39.99

    In der vergangenen Dekade wurden im Rahmen neuer outputorientierter Steuerung zahlreiche Schul- und Unterrichtsreformen initiiert. Dazu gehören die Implementation von Bildungsstandards, deren flächendeckende Überprüfung durch Vergleichsarbeiten, die Einführung von zentralen Prüfungen, von interner Schulevaluation, Schulinspektion und Bildungsmonitoring... more...