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Educational psychology

Most popular at the top

  • Behavior Management Strategies for Teachersby Joan C. Harlan; Sidney T. Rowland

    Charles C Thomas 2002; US$ 26.95

    This student workbook is designed to accompany the textbook, Behavior Management Strategies for Teachers (2nd Ed.). It is intended to help reinforce understanding of the basic principles described in the companion textbook. There are fifteen chapters in the textbook and, therefore, there are fifteen chapters in the workbook. A summary of the key concepts... more...

  • Der Bildungsbegriff in der Psychoanalytischen Pädagogikby Monika P Engel

    Diplomica Verlag 2009; US$ 40.32

    Hauptbeschreibung Der Bildungsbegriff hat im Laufe der Zeit, seit seinem Aufkommen als disziplinspezifisch pädagogischer Begriff im 18. Jahrhundert, viele Wandlungen erfahren. Er war und ist bis zum heutigen Tag Thema und Gegenstand verschiedenster Auseinandersetzungen und führt zu kontroversiellen Haltungen. Auch kann mit dem Wort ". Aufbauend auf... more...

  • Beeinflussungstendenzen bei Kopfnoten: Welche Faktoren fließen in die Noten unserer Kinder ein?by Johanna Hausmann

    Diplomica Verlag 2010; US$ 23.44

    Hauptbeschreibung Die Geschichte der Kopfnoten ist wechselvoll. In den 60er - 70er Jahren wurden die Kopfnoten in den meisten alten Bundesländern, nach der Wende auch in den neuen Bundesländern, abgeschafft. Dies geschah nicht zuletzt deshalb, weil die Ungenauigkeit der Erfassung des Schülerverhaltens in den Blick gerückt wurde. Daneben galt, dass... more...

  • A Workshop of the Possibleby Ruth Shagoury Hubbard

    Stenhouse Publishers 1996; US$ 16.99

    Creativity is not simply a force that nourishes the arts: it is a way of thinking, a way of making use of the curriculum content taught in every classroom. In A Workshop of the Possible, Ruth Hubbard documents what children can do and how teachers can create classroom environments that promote children's many strengths. She describes ways to develop... more...

  • Learning Beyond Cognitionby Niels Kryger; Birte Ravn

    Aarhus University Press 2007; US$ 54.95

    more...

  • Methoden für die Bildungsarbeitby Horst Siebert

    W. Bertelsmann Verlag 2010; US$ 18.58

    Kursleitende finden in diesem Band ein breites Methodenrepertoire für die außerschulische Kursplanung und -gestaltung. Gegliedert nach den wichtigsten Handlungsfeldern beschreibt Horst Siebert vor allem aktivierende, subjektorientierte Methoden, die gezielt die Kompetenzen und Ressourcen der Teilnehmenden berücksichtigen. Der Leitfaden gibt Kursleitenden... more...

  • Interdependenzen zwischen Emotion, Motivation und Kognition in Selbstregulierten Lernprozessenby Corinna Weber

    Diplomica Verlag 2012; US$ 28.13

    Hauptbeschreibung Wissen und Können sind die Produktionsfaktoren der Zukunft. Die Notwendigkeit, dass kompetente berufliche sowie gesellschaftliche Handlungsfähigkeit in einer Wissensgesellschaft gesichert werden, setzt eine ausgeprägte Lernfähigkeit der Menschen voraus. Diese entwickeln die Individuen in ihrer persönlichen Lernbiografie, die sie... more...

  • Das GESIM-Konzeptby Andreas Prömmel

    Springer Fachmedien Wiesbaden 2012; US$ 74.99

    Das GESIM-Konzept ist ein Unterrichtskonzept für die ersten vier Wochen des Stochastikunterrichts in der Sekundarstufe. In diesem Konzept wird die Vermittlung stochastischer Inhalte mit dem Erwerb von Simulationskompetenzen und dem Erlernen des Umgangs mit der Software Fathom verknüpft. Lernende sollen durch eigene stochastische Erfahrungen bereits... more...

  • Determinanten der Selbstwirksamkeitsüberzeugung von Lehrendenby Miriam Marleen Gebauer

    Springer Fachmedien Wiesbaden 2012; Not Available

    Selbstbezogene Kompetenzüberzeugung ist, aufgrund ihrer regulativen und motivationalen Funktion, ein wichtiger Aspekt des zielgerichteten menschlichen Handelns. Wie sicher sich eine Person ihrer eigenen Handlungsfähigkeit ist, warum gewisse Ziele ausgewählt werden und wie diese erreicht werden können, sind Bestandteile des menschlichen Handlungsprozesses.... more...

  • Den Schulabschluss schaffenby Anke Fuchs-Dorn

    Springer Fachmedien Wiesbaden 2012; US$ 44.99

    Unter welchen Bedingungen erlangen schulabschlussgefährdete SchülerInnen dennoch ihren Hauptschulabschluss? Welche institutionellen Faktoren, Interaktionen und subjektiven Nutzungsformen erweisen sich als förderlich, welche als hinderlich? Diese Fragen beantwortet Anke Fuchs-Dorn, indem sie die hessische Fördermaßnahme ?SchuB: Lernen und Arbeiten in... more...