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  • REPORT Zeitschrift für Weiterbildungsforschung 04/2008by

    W. Bertelsmann Verlag 2008; US$ 0.00

    Im Kontext internationaler Vergleichsstudien und der Debatten um selbstorganisiertes und selbstgesteuertes Lernen sind biographische Aspekte zunehmend in das Blickfeld der Lehr-, Lern- und Bildungsforschung geraten. Zur Erhellung der wechselseitigen Beziehung von Bildung und Biographie werden in diesem Heft unterschiedliche theoretische Zugänge gewählt... more...

  • Lernende Regionen - Netzwerke gestaltenby

    W. Bertelsmann Verlag 2008; US$ 0.00

    Im vorliegenden Band werden Ergebnisse aus der Wissenschaftlichen Begleitung des Programms "Lernende Regionen - Förderung von Netzwerken" für den Zeitraum 2005-2007 vorgestellt. Das Programm zielt auf strukturelle Veränderungen im Bildungsbereich Deutschlands durch Vernetzung zentraler regionaler Akteure. Die etwa 80 entstandenen Netzwerke... more...

  • Hochschulmarketing in Russlandby Deutscher Akademischer Austausch Dienst e.V. (DAAD)

    W. Bertelsmann Verlag 2014; US$ 31.91

    Schon die wichtigsten Zahlen sprechen eine deutliche Sprache: Russland hat unter den BRICS-Ländern das mit Abstand höchste Pro-Kopf-Bruttoinlandsprodukt, und die Zahl der Bildungsausländer aus Russland an deutschen Hochschulen ist seit 1999 rasant angestiegen, auf mittlerweile über 10.400 in 2012. Die Russische Föderation bietet in direkter östlicher... more...

  • REPORT 01/2007 - Personen- und organisationsbezogene Bildungsberatungby Deutsches Institut für Erwachsenenbildung (DIE)

    W. Bertelsmann Verlag 2007; US$ 0.00

    Mit zunehmender Individualisierung von Bildungsverläufen wächst der Bedarf an Unterstützung bei der Suche nach maßgeschneiderten Bildungsangeboten. Die Beiträge des Heftes beleuchten theoretische und bildungspolitische Hintergründe dieser Entwicklungen, stellen Beratungskonzepte in unterschiedlichen Handlungsfeldern vor und reflektieren Methoden und... more...

  • Decolonizing Philosophies of Educationby Ali A. Abdi

    Springer 2012; US$ 69.95

    Philosophy of education basically deals with learning issues that attempt to explain or answer what we describe as the major questions of its domains, i.e., what education is needed, why such education, and how would societies undertake and achieve such learning possibilities. In different temporal and spatial intersections of people's lives, the... more...

  • Learning to Failby Fran Abrams

    Taylor and Francis 2009; US$ 41.95

    Blending interviews with those most closely affected together with views from key commentators and experts the author creates a vivid picture of a system and societal failure; a failure both that is at once both embarrassing and avoidable. more...

  • An Stelle des Anderenby Karl-Ernst Ackermann; Markus Dederich

    ATHENA-Verlag 2012; US$ 17.73

    In den vergangenen Jahrzehnten hat der die Heil- und Sonderpädagogik dominierende Diskurs über Selbstbestimmung und Teilhabe die Figur der Stellvertretung fragwürdig werden lassen und weitgehend aus den Fachdiskursen verdrängt. Heute gilt es als ethisch fragwürdiger Paternalismus, fürsorglich für jemand anderen sprechen, entscheiden oder handeln zu... more...

  • Urban Educationby Dale E Adams

    ABC-CLIO 2003; US$ 45.00

    This work takes a comprehensive look at urban schools using history as a lens for coming to grips with social, political, legal, and economic realities reflected in the American urban education system. It covers inadequate funding, student poverty, and ethnic schisms in the classroom. more...

  • Global Migration and Educationby Leah Adams; Anna Kirova

    Taylor and Francis 2013; US$ 56.95

    Global Migration and Education makes a notable contribution to understanding the issues faced by immigrant children, their parents, and educators as they interact in school settings, and to identifying the common challenges to, and successes in, educational institutions worldwide as they cope with these issues. Global in scope, there are chapters... more...

  • Language Minority Students in American Schoolsby H. D. Adamson

    Taylor and Francis 2005; US$ 52.95

    This book addresses questions of language education in the United States, focusing on how to teach the 3.5 million students in American public schools who do not speak English as a native language. These students are at the center of a national debate about the right relationship among ESL, bilingual, and mainstream classes. Bilingual education has... more...