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Most popular at the top

  • Der Anti-Bias-Ansatzby Katja Gramelt

    VS Verlag für Sozialwissenschaften 2010; US$ 44.99

    Mit dem Anti-Bias-Ansatz wird ein pädagogisches Bildungskonzept vorgestellt. Dieses wurde und wird in Deutschland zunächst in Kitas und mittlerweile immer häufiger auch in Schulen umgesetzt, um pädagogisches Handeln unter Berücksichtigung von Heterogenität zu professionalisieren. Angelehnt an das Konzept der Pädagogik der Vielfalt nach Annedore Prengel... more...

  • Schulische Qualitätsentwicklung durch Netzwerkeby Kathrin Dedering

    VS Verlag für Sozialwissenschaften 2007; US$ 44.99

    Schulnetzwerke tragen auf ganz vielfältige Weise dazu bei, dass auf der Ebene von Einzelschulen Schulentwicklungsprozesse in Gang gesetzt werden, die inhaltlich, methodisch und organisatorisch zu einer Qualitätsverbesserung führen. Ihnen kommt die Funktion eines Impulsgebers und einer Reflexionshilfe zu. Sie nutzen den Schulen und führen zu einem Mehrwert.... more...

  • "Auf unsicherem Terrain"by Friederike Heinzel; Werner Thole; Peter Cloos; Stefan Köngeter

    VS Verlag für Sozialwissenschaften 2009; US$ 44.99

    In diesem Buch wird die Ethnographie unter unterschiedlichen Fragestellungen im Kontext der Erziehungswissenschaft erörtert. Ausgangspunkt ist die Beobachtung, dass sich ethnographische Forschung im Kontext des Bildungs- und Sozialwesens in mehrfacher Hinsicht "auf unsicherem Terrain" bewegt: Zum einen beinhaltet ethnographische Forschung generell... more...

  • Künstlerische Gestaltung in der interkulturellen Erwachsenenbildungby Fatma Herrmann

    VS Verlag für Sozialwissenschaften 2009; US$ 54.99

    Fatma Herrmann verknüpft in ihrer Analyse interkulturelle Erwachsenenbildung mit zeitgenössischer Kunst als Interaktionsgegenstand und Katalysator der interkulturellen Interaktion zwischen Deutschen und MigrantInnen. Sie ersetzt Interaktionsmodelle, die Sprache als alleinige Mitteilungsart in der interpersonellen Interaktion zugrunde legen, durch ein... more...

  • Können Staaten voneinander lernen?by Thomas Sommerer

    VS Verlag für Sozialwissenschaften 2010; US$ 54.99

    Wenn eine Regierung eine Politik neu einführt oder verändert, wird dies in der vergleichenden politikwissenschaftlichen Analyse immer häufiger mit der Ausbreitung und freiwilligen Übernahme erfolgreicher oder attraktiver Politikmodelle aus dem Ausland in Zusammenhang gebracht. Mit einer quantitativen Analyse zeigt Thomas Sommerer, in welchem Ausmaß... more...

  • Demokratische Schulentwicklungby Gabi Elverich

    VS Verlag für Sozialwissenschaften 2011; US$ 54.99

    Extrem rechte Tendenzen bei Jugendlichen werfen die Frage nach Handlungsmöglichkeiten der Institution Schule auf. Gabi Elverich rekonstruiert in ihrer ethnografischen Fallstudie einen Umsetzungsprozess demokratischer Schulentwicklung an einer ostdeutschen Schule. Sie untersucht Potenziale, Grenzen und Herausforderungen dieser Handlungsstrategie und... more...

  • Politische Bildung in und durch Schuleby Christoph Leser

    VS Verlag für Sozialwissenschaften 2011; US$ 54.99

    Aktuelle Diskussionen um politische Bildung behandeln die Begriffe des Demokratie-Lernens und der demokratischen Schulkultur. Durch ?erfahrene Demokratie? sollen die SchülerInnen zu mündigen BürgerInnen werden. Die pädagogische Norm gerät in Konflikt mit der zugleich notwendigen Legitimation und Durchsetzung der Ansprüche der Institution gegen jene... more...

  • Regulierung der Kulturberufe in Deutschlandby Christiane Schnell

    Deutscher Universitätsverlag 2007; US$ 59.99

    Für ihre Auskunftsbereitschaft, Berge von Materialien und ihr großes Bemühen, meine Fragen detailliert und genau zu beantworten, danke ich allen Vertreterinnen und Vertretern der beforschten Organisationen und Institutionen. Ihre Sachkenntnis war für die vorliegende Arbeit unverzichtbar. Für die freundliche Bereitschaft und ihr Vertrauen möchte ich... more...

  • Vocational Educationby Stephen Billett

    Springer Netherlands 2011; Not Available

    This book discusses what constitutes vocational education as well as its purposes, objects, formation and practices. It analyses the socially directed nature of vocations and argues that vocational education must realise important personal and social goals. more...

  • Youth Employment and Skills Development in The Gambiaby Nathalie Lahire; Richard Johanson; Ryoko Tomita Wilcox

    World Bank Publications 2011; US$ 9.99

    The report aims to gain a better understanding of youth employment outcomes in the hope of crafting more sound and responsive policies. The first part of this study provides an analysis of how youth spend their time and the determinants of this time use. The second part of the study provides an overview and analysis of the technical and vocational... more...