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Early childhood education

Most popular at the top

  • Selbstkonzepte im Grundschulalterby Frank Hellmich

    Kohlhammer Verlag 2011; US$ 29.94

    Die Förderung von Selbstkonzepten gilt als ein wichtiges Ziel im Zusammenhang mit dem Bildungsauftrag der Grundschule. Die realistische Einschätzung eigener Stärken und Schwächen ist dabei eine wichtige Einflussgröße im Hinblick auf die fachliche wie auch überfachliche Kompetenzentwicklung von Kindern im Grundschulalter. Das Buch liefert eine Zusammenschau... more...

  • Kultursensitive Frühpädagogikby Jörn Borke; Heidi keller

    Kohlhammer Verlag 2014; US$ 19.96

    Kulturelle Vielfalt ist im Kindergarten heute nicht mehr die Ausnahme, sondern gelebte und erfahrene Realität. In Kindertagesstätten treffen heute Eltern und Kinder mit ganz unterschiedlichen kulturellen Hintergründen zusammen, wobei es nicht immer einfach ist, die notwendige Sensibilität, Toleranz, aber auch den Respekt gegenüber anderen Werten und... more...

  • Five Dimensions of Qualityby Linda Suskie; Stanley O. Ikenberry

    Wiley 2014; US$ 45.00

    Meet calls for increased quality and understand accreditation expectations Author Linda Suskie is internationally recognized for her work in higher education assessment, and she is a former vice president of a major regional accreditor. In Five Dimensions of Quality: A Common Sense Guide to Accreditation and Accountability in Higher Education she... more...

  • Mit Kindern Musik entdeckenby Johannes Beck-Neckermann

    Verlag Bertelsmann Stiftung 2014; US$ 9.97

    Rennen, Toben, Lachen, Klatschen - Kinder sind ständig in Aktion und diese Aktionen klingen. Kinder experimentieren mit ihrer Stimme und mit dem Klang von Alltagsgegenständen. Bereits ab ihrer Geburt sind sie unbewusst, aber selbstverständlich musizierend in der Welt. »Mit Kindern Musik entdecken« dokumentiert, welche vielseitigen und verblüffenden... more...

  • Emerging Research and Practices on First-Year Studentsby Ryan D. Padgett

    Wiley 2014; US$ 29.00

    What factors contribute to students’ lasting success? Much research has explored the impact of the first year of collegeon student retention and success. With the new performance-basedfunding initiatives, institutional administrators are taking alaser-focused approach to aligning retention and success strategiesto first-year student transition... more...

  • Entwicklungsrisiken bei Kindern und Jugendlichenby Armin Castello

    Kohlhammer Verlag 2014; US$ 21.77

    Kinder und Jugendliche in Schulen und Kitas sind vielfältigen Risiken ausgesetzt. Neben den entwicklungsbedingten Aufgaben können gesundheitliche, soziale, behinderungsbedingte oder psychische Belastungen bestehen, deren Auswirkungen sich in der weiteren Entwicklung, im Erleben und im Verhalten von Kindern und Jugendlichen manifestieren. Das Buch stellt... more...

  • The Relationship Worlds Of Infants And Toddlersby Sheila Degotardi; Emma Pearson

    McGraw-Hill Education 2014; US$ 44.00

    Taking as its starting point that young children learn and develop in a network of relationships, this book emphasises that each relationship has its own specific features, functions and learning/teaching affordances (Thompson, 2005). more...

  • The Parent-Centered Early Schoolby Michael R. Williams

    Taylor and Francis 2013; US$ 170.00

    First Published in 1997. Routledge is an imprint of Taylor & Francis, an informa company. more...

  • The Early Childhood Curriculumby Suzanne L. Krogh; Pamela Morehouse

    Taylor and Francis 2014; US$ 93.95

    Based on research that demonstrates the powerful advantages of integrating the curriculum while providing inquiry opportunities, The Early Childhood Curriculum shows how to make such an approach work for all children, preschool through the primary grades. The text demonstrates how to confidently teach using inquiry-based methods that address the... more...

  • Early Years Policyby Zenna Kingdon; Jan Gourd

    Taylor and Francis 2013; US$ 43.95

    How does early years policy impact on practitioners, children, settings and families? What are the implications of current policy for the future? How can early years professionals shape and craft practice in ways that genuinely focus on the needs of children and families, rather than the interests of policy makers? This exciting new... more...