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Most popular at the top

  • Enseigner avec les technologiesby Christian Depover; Thierry Karsenti; Vassilis Komis

    Presses de l''niversite du Quebec 2007; US$ 24.00

    Dans un contexte de renouveau pédagogique global, la visée de cet ouvrage consiste aussi à montrer comment les technologies peuvent contribuer à rencontrer les ambitions de l'école d'aujourd'hui dans laquelle ce n'est plus tant la connaissance des faits ou des principes qui importe, mais bien la capacité,... more...

  • L' affectivité dans l'apprentissageby Louise Lafortune; Pierre Mongeau

    Presses de l''niversite du Quebec 2002; US$ 21.00

    Comment gérer l'anxiété et le plaisir associés à l'apprentissage ? Comment favoriser la confiance et l'engagement nécessaires à l'apprentissage ? Quel impact les relations parents-enfant ont-elles sur l'apprentissage ? Voilà autant de questions sur lesquelles se sont penchés des spécialistes... more...

  • Profil organisationnel de l'UQAMby Denis Bertrand

    Presses de l''niversite du Quebec 1987; US$ 4.50

    À partir du cadre théorique de Mintzberg sur les structures des organisations, l’auteur propose d’abord un modèle permettant de décrire et d’expliquer les caractéristiques communes de même que d’établir d’adéquates comparaisons entre les structures organisationnelles des diverses institutions... more...

  • Le travail professoral reconstruitby Denis Bertrand

    Presses de l''niversite du Quebec 1993; US$ 16.50

    L'auteur propose de nouveaux cadres théoriques pour analyser et expliquer le travail des professeurs et professeures des universités du Québec dans sa richesse et sa diversité. Il étudie cinq aspects particulièrement importants de cet objet multidimensionnel : les composantes du travail professoral, la charge temporelle... more...

  • Der Streit um die Hochschulrahmengesetzgebung des Bundesby Tobias Hoymann

    VS Verlag für Sozialwissenschaften 2010; US$ 18.09

    1. 1 Thematische Einführung und Fragestellungen ?Zum Bildungs- bzw. Hochschulbereich mussten wir also feststellen, dass das 1 Herstellen von Einvernehmlichkeit nicht möglich ist. ? ? Mit dieser ernüchtern- 2 den Feststellung scheiterte 2004 die Arbeit der Bundesstaatskommission, die von Bundestag und Bundesrat mit der Modernisierung der bundesstaatlichen... more...

  • Educational Governanceby Herbert Altrichter; Thomas Brüsemeister; Jochen Wissinger

    VS Verlag für Sozialwissenschaften 2008; US$ 36.19

    In den Bildungssystemen Europas sind gravierende Umbauten institutioneller Regelungsstrukturen zu verzeichnen: In den Schulen werden beispielsweise im Kontext von PISA schulische Gestaltungsspielräume erhöht, Bildungsstandards und externe Evaluations- und Beobachtungsverfahren eingeführt. Diese Veränderungen der Steuerungs- und Koordinations-Praxis... more...

  • Kooperation in der Schulentwicklungby Sebastian Boller

    VS Verlag für Sozialwissenschaften 2008; US$ 20.80

    Die Studie behandelt strukturelle, soziale und prozessbezogene Bedingungen kooperativer schulinterner Evaluation, einer Sonderform schulinterner Evaluation, bei der Lehrkräfte mit externen Evaluatoren in interdisziplinären Schulentwicklungsteams zusammenarbeiten. Untersucht werden die Möglichkeiten und Grenzen dieser Evaluationsform vor dem Hintergrund... more...

  • Hochschuldidaktik der Zukunftsforschungby Victor Tiberius

    VS Verlag für Sozialwissenschaften 2011; US$ 20.80

    Mit einem Geleitwort von Prof. Dr. Gerhard de Haan more...

  • Standardisierung der Bildungby Regina Klein; Susanne Dungs

    VS Verlag für Sozialwissenschaften 2010; US$ 15.38

    Ausgehend von Adornos paradigmatischem Satz ?Bildung ist nichts anderes als Kultur nach der Seite ihrer subjektiven Aneignung?, untersucht dieser Band die Wechselwirkung zwischen Subjekt- und Kulturbildung. Analysiert wird, welchen manifesten und latenten Logiken die Diskurskarriere der Standardisierungssemantik und begleitende Leitbegriffe wie Kompetenz,... more...

  • Soziale Herkunft und Hochschulzugangby Kai Maaz

    VS Verlag für Sozialwissenschaften 2007; US$ 33.47

    Im Zentrum der Arbeit steht die Analyse sozialer Disparitäten im Bildungssystem, insbesondere des Hochschulzugangs. Diese werden sowohl aus einer bildungssoziologischen als auch aus einer erziehungswissenschaftlichen (schulstrukturellen) Perspektive betrachtet. Der Forschungsstand zur Wirkung primärer und sekundärer Disparitäten wird dadurch erweitert,... more...