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Teaching (Principles and practice)

Most popular at the top

  • L' exposé oral en enseignementby Nérée Bujold

    Presses de l''niversite du Quebec 1997; US$ 18.00

    Comment repérer et présenter l'essentiel, pour rendre compétent, l'utile, pour aider, et l'accessoire, pour capter et soutenir l'intérêt. more...

  • Apprendreby Richard Côté

    Presses de l''niversite du Quebec 1998; US$ 27.00

    Une approche qui favorise non seulement l'acquisition des connaissances et des habiletés intellectuelles, mais aussi le développement des valeurs, des attitudes positives et de la motivation à apprendre. En permettant l'émergence de façons d'être et d'habitudes cohérentes avec les valeurs personnelles,... more...

  • Récits exemplaires de pratique enseignanteby Serge Desgagné

    Presses de l''niversite du Quebec 2005; US$ 29.25

    Qu'ont donc à livrer à propos d'eux-mêmes et de leur pratique les enseignants et enseignantes qui ont choisi de «se dire» à travers des histoires puisées à leur expérience?Cette présentation de récits prototypes s'inscrit dans l'élaboration de la méthode des cas, en formation... more...

  • L' enseignement et l'hémisphère cérébral droitby Rachel Desrosiers

    Presses de l''niversite du Quebec 1992; US$ 21.00

    Dans une perspective globale, favorisant le développement de chaque élève, l'auteure insiste sur la nécessité d'adopter une pratique pédagogique qui stimule également l'imagination, l'intuition, la créativité et l'émotion de l'enfant. more...

  • Le questionnement en équipe-cycleby Louise Lafortune

    Presses de l''niversite du Quebec 2004; US$ 31.50

    Que signifie le questionnement et quel est son rôle dans la formation et l'accompagnement?Cet ouvrage s'adresse au personnel - enseignants et dirigeants - ainsi qu'aux universitaires qui désirent des outils d'intervention spécifiquement préparés pour le travail en équipe-cycle entre collègues d'une... more...

  • Apprendre autrementby Lucie Mandeville

    Presses de l''niversite du Quebec 2004; US$ 20.25

    Formule un modèle original et un instrument d'évaluation, dont la visée centrale est de s'assurer que les activités d'apprentissage soient significatives. Aborde des initiatives dans le domaine de l'approche expérientielle: praxéologie, codéveloppement et formation par l'action. more...

  • La recherche qualitative en éducationby Yves Poisson

    Presses de l''niversite du Quebec 1991; US$ 15.00

    Recherche qualitative? - Familles de recherche qualitative - Raison d'être de la recherche qualitative - Choix d'une approche qualitative - Recherche qualitative : préparation et déroulement - Observation sur le terrain - Entrevues semi-structurées - Analyse des données - Rédaction du rapport de recherche - Séminaires... more...

  • L' apprentissage par projetby Jean Proulx

    Presses de l''niversite du Quebec 2004; US$ 18.00

    L'apprentissage par projet, en plaçant le focus sur l'apprenant en action, vient instaurer avec plus de force une dynamique interactive dans l'enseignement. Cette formule stimule en outre la confiance de l'apprenant en ses habilités et la fierté devant ses réalisations. En cela, elle devient une ressource complémentaire... more...

  • Learning Together Through Inquiryby Kathy G. Short

    Stenhouse Publishers 1996; US$ 26.99

    For teachers who have been exploring process approaches and thematic units in language arts and other areas, the logical next step is inquiry. Based on the authoring cycle, the inquiry cycle provides one possible curricular framework for supporting inquiry within classroom contexts. Through inquiry learners engage in a process of searching for questions... more...

  • Dimensions of Learning Teacher's Manualby Robert J. Marzano; Debra J. Pickering; Daisy E. Arredondo

    ASCD 2011; US$ 26.95

    The premise of Dimensions of Learning an instructional framework founded on the best of what researchers and theorists know about learning is that five types, or dimensions, of thinking are essential to successful learning. These are (1) positive attitudes and perceptions about learning, (2) thinking involved in acquiring and integrating knowledge,... more...