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Teaching (Principles and practice)

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  • Absolventen von Waldorfschulenby Heiner Barz; Marcelo da Veiga

    VS Verlag für Sozialwissenschaften 2008; Not Available

    Die Waldorfpädagogik gilt als weithin anerkannte Alternative zur staatlichen Regelschule. Konzeption und Methoden sind inzwischen breit dokumentiert und auch wissenschaftlich durchleuchtet. Studien über die konkrete Schulwirklichkeit fehlten allerdings bislang genauso wie Forschungen zur Wirksamkeit der Pädagogik Steiners. Diese Untersuchung basiert... more...

  • Teilhaben an Schuleby Thomas Rihm

    VS Verlag für Sozialwissenschaften 2008; US$ 49.99

    Der Band präsentiert ein alternatives Konzept zur Schulentwicklung, bei dem die SchülerInnen und ihre Teilhabechancen im Zentrum der Diskussion stehen. Teilhabe meint hier die wirksame, selbstbestimmte Einflussnahme, nicht der üblicherweise praktizierte stellvertretende Einbezug der Lernenden durch die Lehrenden und die Schulleitung. Entsprechend geht... more...

  • Ganztagsschule als Forschungsfeldby Franz Bettmer; Stephan Maykus; Franz Prüß; André Richter

    VS Verlag für Sozialwissenschaften 2008; US$ 44.99

    Die Modelle der Ganztagsschule stellen ein neues Praxisfeld dar, das vielfältige empirische Fragestellungen aufwirft. Es sind bereits umfangreiche Forschungsaktivitäten zu verzeichnen, die aber noch ausgedehnt und weiter entwickelt werden müssen. Der Band dokumentiert den Stand der Forschung, zeigt weitere Optionen auf und stellt Zusammenhänge zu den... more...

  • Handbuch der Schulforschungby Werner Helsper; Jeanette Böhme

    VS Verlag für Sozialwissenschaften 2008; US$ 74.99

    Das Handbuch der Schulforschung erfährt vier Jahre nach seinem Erscheinen eine zweite A- lage. Das ist erfreulich und bestätigt uns zudem nachdrücklich darin, dieses Projekt vor nun fast acht Jahren auf den Weg gebracht zu haben. Wir haben die Möglichkeit einer zweiten Au? age aber nicht nur für Korrekturen und Fehlerbereinigung genutzt, die bei einem... more...

  • Grenzenlose Cyberwelt?by Kompetenzzentrum Informelle Bildung KIB; Stefan Iske; Alexandra Klein; Nadia Kutscher; Hans-Uwe Otto

    VS Verlag für Sozialwissenschaften 2008; US$ 44.99

    Welche Bedeutung haben technische Ausstattung und soziale Zugangsorte für die Teilhabe im virtuellen Raum? Welchen Einfluss haben soziale Rahmenbedingungen auf Nutzungsdifferenzen und welche Ausprägungen finden sich in dieser Hinsicht bei Jugendlichen? In der Beantwortung dieser neuen Fragestellungen führt der Band international herausragende ExpertInnen... more...

  • Foto + Textby Alfred Holzbrecher; Ingelore Oomen-Welke; Jan Schmolling

    VS Verlag für Sozialwissenschaften 2007; US$ 69.99

    Fotogra?e ist das visuelle Leitmedium unserer Zeit, der kompetente Umgang mit Bildern stellt eine Schlüsselquali?kation in unserer Gesellschaft dar. Trotz der ausgeprägten Verbreitung und Bedeutung fotogra?scher Praxis ?ndet die pädagogische Arbeit mit Fotogra?e eher rudimentär statt; die Fotogra?e scheint innerhalb des medienpädagogischen Diskurses... more...

  • Bildungsorientierungen Jugendlicher in Familie und Schuleby Susann Busse

    VS Verlag für Sozialwissenschaften 2010; US$ 44.99

    Welche individuellen Bildungsorientierungen entwickeln Jugendliche im Zusammenhang von Familie und Schule im Verhältnis von Transformation und Reproduktion? In diesem Band der Reihe 'Studien zur Schul- und Bildungsforschung' werden in einer qualitativen Mehrebenenanalyse sowohl die Schulkultur, die Lehrer-Schüler-Beziehungen und die familialen Beziehungen... more...

  • Waldorfschule und Schülerbiographieby Till-Sebastian Idel

    VS Verlag für Sozialwissenschaften 2007; US$ 69.99

    Die Freien Waldorfschulen stellen heute in Deutschland die erfolgreichste Variante nichtstaatlicher Reform- und Alternativschulen mit besonderer pädagogischer Prägung dar. Im Vergleich zu anderen Reform- und Alternativschulen sind die Waldorfschulen nach wie vor empirisch nur wenig erforscht. Anhand von sequenzanalytischen Rekonstruktionen der retrospektiven... more...

  • Klassiker der Pädagogikby Bernd Dollinger

    VS Verlag für Sozialwissenschaften 2008; US$ 29.99

    Von Rousseau bis Herbart, über Diesterweg, Natorp, Nohl und Mollenhauer bis Luhmann werden in diesem Band die Grundlegungen der Pädagogik der modernen Gesellschaft dargestellt. Neben einer biografischen Orientierung im jeweiligen soziokulturellen Kontext werden die zentralen Aussagen der klassisch gewordenen pädagogischen Akteure dokumentiert. Ergänzt... more...

  • Türkischstämmige Kinder am ersten Bildungsübergangby Jörg Dollmann

    VS Verlag für Sozialwissenschaften 2010; US$ 44.99

    Das Buch behandelt die Frage nach den Ursachen, die zur nachteiligen Bildungssituation von Schülerinnen und Schülern türkischer Herkunft beitragen. Hierbei wird zwischen Disparitäten in den schulischen Leistungen einerseits und Unterschieden im Entscheidungsverhalten an bestimmten Übergangspunkten andererseits unterschieden. Es zeigt sich, dass Leistungsdisparitäten... more...