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  • Bildungsorientierungen Jugendlicher in Familie und Schuleby Susann Busse

    VS Verlag für Sozialwissenschaften 2010; US$ 13.32

    Welche individuellen Bildungsorientierungen entwickeln Jugendliche im Zusammenhang von Familie und Schule im Verhältnis von Transformation und Reproduktion? In diesem Band der Reihe 'Studien zur Schul- und Bildungsforschung' werden in einer qualitativen Mehrebenenanalyse sowohl die Schulkultur, die Lehrer-Schüler-Beziehungen und die familialen Beziehungen... more...

  • Foto + Textby Alfred Holzbrecher; Ingelore Oomen-Welke; Jan Schmolling

    VS Verlag für Sozialwissenschaften 2007; US$ 48.86

    Fotogra?e ist das visuelle Leitmedium unserer Zeit, der kompetente Umgang mit Bildern stellt eine Schlüsselquali?kation in unserer Gesellschaft dar. Trotz der ausgeprägten Verbreitung und Bedeutung fotogra?scher Praxis ?ndet die pädagogische Arbeit mit Fotogra?e eher rudimentär statt; die Fotogra?e scheint innerhalb des medienpädagogischen Diskurses... more...

  • In der Schuleby Sabine Maschke; Ludwig Stecher

    VS Verlag für Sozialwissenschaften 2010; US$ 26.64

    Auf der Basis von ? für Nordrhein-Westfalen repräsentativen ? Studien legt dieser Band das Innenleben von Schule aus der Perspektive von SchülerInnen der 4. bis 12. Jahrgangstufe frei. In Befragungen, Gruppendiskussionen und Aufsätzen wird in den Blick genommen, wie die SchülerInnen Schule erleben, was ihnen am Schulleben gefällt und worunter sie in... more...

  • Waldorfschule und Schülerbiographieby Till-Sebastian Idel

    VS Verlag für Sozialwissenschaften 2007; US$ 48.86

    Die Freien Waldorfschulen stellen heute in Deutschland die erfolgreichste Variante nichtstaatlicher Reform- und Alternativschulen mit besonderer pädagogischer Prägung dar. Im Vergleich zu anderen Reform- und Alternativschulen sind die Waldorfschulen nach wie vor empirisch nur wenig erforscht. Anhand von sequenzanalytischen Rekonstruktionen der retrospektiven... more...

  • Klassiker der Pädagogikby Bernd Dollinger

    VS Verlag für Sozialwissenschaften 2008; US$ 20.43

    Von Rousseau bis Herbart, über Diesterweg, Natorp, Nohl und Mollenhauer bis Luhmann werden in diesem Band die Grundlegungen der Pädagogik der modernen Gesellschaft dargestellt. Neben einer biografischen Orientierung im jeweiligen soziokulturellen Kontext werden die zentralen Aussagen der klassisch gewordenen pädagogischen Akteure dokumentiert. Ergänzt... more...

  • Türkischstämmige Kinder am ersten Bildungsübergangby Jörg Dollmann

    VS Verlag für Sozialwissenschaften 2010; US$ 15.10

    Das Buch behandelt die Frage nach den Ursachen, die zur nachteiligen Bildungssituation von Schülerinnen und Schülern türkischer Herkunft beitragen. Hierbei wird zwischen Disparitäten in den schulischen Leistungen einerseits und Unterschieden im Entscheidungsverhalten an bestimmten Übergangspunkten andererseits unterschieden. Es zeigt sich, dass Leistungsdisparitäten... more...

  • Sinnliche Bildung?by Rudolf Egger; Bernd Hackl

    VS Verlag für Sozialwissenschaften 2010; US$ 32.86

    Die Welt ist kein fügsames Material menschlicher Aktivitäten. Der Einfluss der Welt auf den Menschen kann offen und transparent sein, überwiegend jedoch werden normative Ansprüche hintergründig und indirekt realisiert. Dadurch wird der Blick auf Möglichkeiten verstellt und die Entfaltung von Selbstbestimmung beeinflusst. Aus bildungstheoretischer Sicht... more...

  • Bildung: Angebot oder Zumutung?by Yvonne Gabriele Ehrenspeck-Kolasa; Gerhard de Haan; Ansgar Thiel

    VS Verlag für Sozialwissenschaften 2008; US$ 26.64

    Auf den Begriff der Bildung ist Dieter Lenzen in seinen wissenschaftlichen Arbeiten immer wieder zurückgekommen. Wenn Bildung die Aneignung von Welt bedeutet, dann schienen lange Zeit insbesondere die hohen Freiheitsgrade dieser Aneignung entscheidend: "Erziehung ist eine Zumutung, Bildung ein Angebot". Der gemeinsame Bezugspunkt der Beiträge in diesem... more...

  • Wissen, was wirktby Johannes Bellmann; Thomas Müller

    VS Verlag für Sozialwissenschaften 2011; US$ 26.64

    Im Kontext ,Neuer Steuerung? hat insbesondere im englischsprachigen Raum das Modell einer evidenzbasierten Pädagogik an Bedeutung gewonnen. Es verspricht, ein experimentell gesichertes und generalisierbares Wissen über das, was wirkt, hervorzubringen, und zwar sowohl hinsichtlich pädagogischer Technologien als auch bildungspolitischer Maßnahmen. Unabhängig... more...

  • Konflikte im Betriebby Monika Niebuhr

    VS Verlag für Sozialwissenschaften 2010; US$ 17.76

    Mit einem Geleitwort von Burkhard Schäffer more...